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Se ha procurado consultar y exponer la información de manera clara, aunque también se ha identificado que en la indagación los estudiantes no consultan algunas fuentes primarias y les cuesta identificarlas, lo que dificulta que la información tenga esas características.
El abordaje del tema ha sido de manera medianamente equilibrada, sobre todo por la disponibilidad de tiempo, se ha procurado junto a los estudiantes definir sobre las sugerencias dadas en este espacio formativo, contrastar opiniones y decantar la información, procurando objetividad en el tratamiento de cada tema.
El grupo de trabajo en el ejercicio comunicativo al interior del colegio, entiende la hoja de ruta, aunque les parece muy densa para aplicar a cada ejercicio. En la entrega y construcción de cada producto hay una lógica en torno a la clasificación fuentes y la citación en el producto mismo, lo que aumenta el rigor investigativo. Asimismo, la nota procuró mantener la cohesión y coherencia de las ideas, ofreciendo de manera lógica un panorama de la situación.