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¿La información es precisa y verificada?: Para el caso de la noticia que se trabajará, la información más importante se obtendrá de una encuesta realizada en el colegio por los estudiantes.
¿Has realizado una investigación exhaustiva y has confirmado los hechos con fuentes confiables?: La encuesta tiene un gran problema y es que solo podemos acudir a la sinceridad de los encuestados, sin mucho margen para la comprobación.
¿La nota es imparcial y presenta diferentes perspectivas? ¿Has abordado el tema de manera equilibrada, brindando una visión completa y objetiva de los acontecimientos?: como el tema es general, este punto se facilita, además se tienen en cuenta diversas causas que son dadas por los encuestados.
¿La estructura de la nota es clara y coherente? ¿El contenido está organizado de manera lógica y sigue un flujo natural? Con quienes compartiste tu hoja de ruta ¿entienden qué quieres comunicar?: La nota mantiene una estructura clara, pues va desde lo general hasta llegar a lo particular que es su presencia en la institución.
¿Has citado y atribuido adecuadamente las fuentes de información utilizadas?: Aunque aún no se ha iniciado la construcción de la noticia, esta contará con las respectivas citas.
1. ¿Cuál es el universo o población objetivo de la encuesta?: La encuesta está dirigida a hombres y mujeres de 18 años en adelante, de todos los niveles socioeconómicos, tanto en áreas urbanas como rurales.2. ¿Cuál es el tamaño y el tipo de muestra de la encuesta?: Se realizaron 2,000 encuestas, distribuidas en diversos municipios de Colombia. El tamaño de la muestra ha sido diseñado para ser representativo y asegurando una adecuada distribución.
3. ¿Cuál es el margen de error y el nivel de confianza de la encuesta?: El margen es aceptable para la muestra total de 2,000 encuestas es +/- 2.19%, con un intervalo de confianza del 95%.
4. ¿Qué tipo de instrumento y método de recolección de datos se usó en la encuesta?: Encuestas personales realizada en el hogar de los encuestado por medio de tablets y tarjetón para las preguntas de intención de voto, según la encuesta.
5. ¿En qué fecha se realizó la encuesta y por qué es importante la fecha?: Esta se realizó del 21 al 27 de abril de 2022. Podemos pensar que la fecha es importante porque está cerca de la primera vuelta de las elecciones presidenciales y muchos analistas reconocen como estas encuestan movilizan la opinión publica y la intención de voto.La noticia que elijo trabajar es la propuesta del presidente Gustavo Petro de imprimir más billetes para reparar a las víctimas del conflicto armado interno; la elección la realizo porque me causó curiosidad el entender si esto era posible o no, por lo que resulté leyendo la misma noticia desde varios medios y a través de este ejercicio logro identificar algunos elementos interesantes. Siguiendo la guía de preguntas desarrollo más a fondo lo que considero interesante de este ejercicio:
1. Autoría: La noticia elegida es publicada por varios medios de comunicación, pero los que revise a mayor profundidad son El Heraldo; Infobae; La Silla Vacía; Portafolio. Todos son medios de comunicación reconocidos, sin embargo, creería que de todos, el que podría diferenciarse por sus objetivos es La Silla Vacía, sin decir que sea un medio que considere ideal, pero creo que es el que podría pasar como más “objetivo” que los demás, que representan a los grandes conglomerados de la información.
2. Propósito: La noticia desde los 4 medios consultados cuenta un hecho noticioso de relevancia nacional y en apariencia pretende evaluar la propuesta del presidente, pero mi conclusión al leer y analizar las cuatro publicaciones es que más que evaluar de forma imparcial, su propósito es establecer que la propuesta del presidente es una equivocación, una propuesta completamente inviable, pues los entrevistados están todos en contra, pero esos entrevistados son economistas pertenecientes a gobiernos anteriores al actual y eso ya deja mucho por decir, pese a que la propuesta está planteada para favorecer a las víctimas, no se le consulta a ninguna de ellas su opinión, solo a hombres que no han tenido experiencias cercanas al conflicto.
3. Audiencia: La noticia va dirigida para la población colombiana mayor de edad, que está activa en las dinámicas productivas del país, ya sea desde un trabajador asalariado hasta las clases altas, y para quienes tienen intereses de conocer, para bien o para mal, cuales son las decisiones que toma el gobierno actual.
4. Fuentes: Los medios utilizan las mismas dos citas del presidente para plantear la propuesta inicial, y para contradecir o mostrar lo negativo de la propuesta citan a uno de los ex candidatos presidenciales con los que Petro se enfrentó en primera vuelta, a un ex ministro de hacienda y el resto son análisis de quienes escriben las cuatro noticias. En ese sentido no sé si se habla de fuentes como tal o de opiniones de diferentes actores.
5. Tendencia: La noticia contada desde los cuatro medios solo presenta un punto de vista, o más bien solo intenta presentar un debate desde un único punto de vista, pues se presenta la propuesta del presidente, en dos de los casos no se contextualiza el motivo por el que surge la noticia, en los otros dos si se hace, en estos dos últimos se cuenta que de lo contrario el país tardaría 150 años en reparar a las víctimas según un estudio de la contraloría, no según el presidente, pero todos coinciden en presentar argumentos que niegan la probabilidad de esta propuesta desde voces de personas lejanas al conflicto armado, además uno de los medios caricaturiza la propuesta hablando del paso del presidente por la universidad en donde justamente perdió una asignatura que tiene que ver con la política monetaria. Considero que se dejó por fuera la voz de quienes veían posible la propuesta y que dieran argumentos para que los lectores pudiéramos con ambos puntos de vista tomar una postura, pero esto no sucede en ninguno de los cuatro medios consultados. Esto puede llevarme a concluir que los medios tienen por objetivo mostrar al presidente como una persona incapaz ante la política monetaria del país y como poco prudente a la hora de hacer propuestas de carácter nacional.
6. Experiencia: La noticia fácilmente da la sensación de valoración negativa hacia el presidente, al leer las cuatro publicaciones se queda con la sensación de que una propuesta de ese tipo es bastante problemática y muy inconveniente para el país y casi da la idea directa de que el presidente es un caprichoso, de no hacer la lectura con una mirada crítica asumo que el lector se queda con esta idea, y considero que puede entenderse como un ejercicio sutil de manipulación, pues no me muestran la otra cara de la propuesta, sino que me llevan a una misma conclusión, que es la de que el presidente no tiene buenas propuestas y lleva al país por mal camino.
Observando algunos trabajos de compañerxs de este proceso identifico que en términos generales apuntamos a los mismos elementos generales, porque fácilmente se identifican riesgos, retos y aportes, como fuertes líneas de reflexión para entender el rol de lo que llamamos “guardianes del territorio” según la propuesta a la que nos lleva la lectura de justamente identificar estos aspectos. El rol del periodismo, y sobre todo ese que construye un liderazgo social en los territorios, como lo menciona el texto, debería ser una labor plenamente exaltada y no perseguida, pues en medio de su importante labor, no solo están defendiendo esos tres mosqueteros de los derechos ya vistos (derecho a la información, libertad de expresión y libertad de prensa) sino que aporta al tejido social, le da voz a los sin voz, visibiliza historias condenadas al olvido, y una infinidad de valores que debemos defender y no dejarlos solos en su proceso de lucha y resistencia.
1. Investiga sobre algún caso reciente de intimidación a periodistas en tu comunidad o en una región cercana:
El caso que quiero exponer no es sobre una región cercana pero si es muy actual, me refiero al genocidio que se comente actualmente en Gaza y Cisjordania, donde el gobierno de Israel no solo asesina a la población civil, sino que los periodistas que han estado allí intentando cubrir lo que sucede se han convertido en un blanco para el ejercito israelí. El estado actual de la situación dificulta tener cifras exactas, pero algunos medios hablan de cifras entre los 90 y los 150 periodistas asesinados en Gaza, lo cual es demasiado escandalizante y absolutamente repudiable. Esta noticia se puede consultar desde medios tradicionales como algunos mucho más críticos con lo que está sucediendo en este territorio, incluida la página de las Naciones Unidas (https://news.un.org/es/story/2024/02/1527452)
2. Escribe un breve resumen del caso, explicando quiénes fueron los actores involucrados, qué tipo de intimidación se ejerció, cuál fue el motivo y qué consecuencias tuvo para el periodista y para la sociedad.
No estoy hablando de un caso en particular, sino del gran número de periodistas asesinados en Gaza, pero que para las preguntas anteriores aplican las mismas respuestas. Los actores involucrados son el ejercito israelí y la prensa tanto local como internacional, lamentablemente los casos han pasado de intimidaciones a asesinatos, por el motivo de cubrir el genocidio que este Estado comete en contra de la población Palestina.
3. ¿Qué crees que podría pasar en el mundo si más periodistas cedieran ante la intimidación en lugar de continuar con su trabajo frente al peligro?
La verdad entraría en serio riesgo a manos de la manipulación y las fake news, además de limitar nuestro derecho a la información y libertad de prensa. Los ciudadanos podríamos ser engañados con facilidad y esto debilitaría nuestra libertad de expresión, así, los grandes poderes habrían ganado la batalla ante una sociedad desinfromada.
Cuál es la importancia de estar bien informados?
Como ya existen muchas reflexiones al rededor de esta pregunta, voy a limitarme a mi campo de acción para darle respuesta, yo soy docente de secundaria, trabajo con adolescente y jóvenes entre los 12 y los 15 anos, esta población tiene la mala práctica de creer, en su mayoría, la información que reciben, no tienen la práctica de comprobar si lo que los docentes les decimos es falso o no, salvo cuando se cuestiona su sistema de creencias, pero obviando esto último, ellos y ellas no constrastan la información que se les brinda, en ese caso, si como docente no estoy bien informada, podrías estar reproduciendo mensajes erroneos y mentiras que se van a ajustar a su estructura mental y crear ideas basadas en falsedades o equivocaciones, esto visto de forma macro representa una compleja red de ideas y pensamientos mal sustentados que a su vez puede reproducir otras ideas que parten de mentiras, todo esto incluso sin quererlo, por eso es sumamente importante que se asuma con mucha responsabilidad el ejercicio de difundir información, sea del tipo que sea.
