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Proyecto Medio Sapientopia.
1. ¿La información es precisa y verificada? ¿Has realizado una investigación exhaustiva y has confirmado los hechos con fuentes confiables?
El primer número de publicación del proyecto está dedicado a la divulgación científica sobre fauna bogotana. Por ello, en la investigación inicial se realizó una investigación rigurosa de las fuentes con el fin de garantizar la calidad de información que se desea divulgar.2. ¿La nota es imparcial y presenta diferentes perspectivas? ¿Has abordado el tema de manera equilibrada, brindando una visión completa y objetiva de los acontecimientos?
Nos aseguramos de que la información brindada en el medio Sapientopia sea lo más objetiva posible.3. ¿La estructura de la nota es clara y coherente? ¿El contenido está organizado de manera lógica y sigue un flujo natural? Con quienes compartiste tu hoja de ruta ¿entienden qué quieres comunicar?
Efectivamente la hoja de ruta establecida para el primer número está debidamente organizada, respetando la estructura informativa que crearon los estudiantes para su primer número.4. ¿Has citado y atribuido adecuadamente las fuentes de información utilizadas?
Se citaron debidamente las fuentes trabajadas tanto en la hoja de ruta, como en el producto final.Nota. Se sugirió por parte de colegas, resaltar el nombre del medio comunicativo, así como, su logo y lema para fortalecer su máxima difusión.
Análisis Ficha Técnica-Encuesta Colombia Opina #11 de abril de 2022.
Realizada Por Invamer S.A.S.- <li style=”list-style-type: none;”>
<li style=”list-style-type: none;”>- Universo o población objetiva.
– Hombres y mujeres de 18 años en adelante.
– Incluye todos los estratos socioeconómicos.
– Encuesta realizada a nivel nacional (zonas urbanas y rurales) excluyendo departamentos antiguamente llamados “territorios nacionales”. Quiere decir que la encuesta no se realizó en los departamentos de San Andrés y Providencia, Meta, Caquetá y Chocó (Intendencias Nacionales); La Guajira, Vichada, Arauca, Vaupés, Putumayo y Amazonas (Comisarías Especiales). - Tamaño y tipo de muestra.
– Se realizaron 2.000 encuestas en total.
– Distribución Geográfica. 83 municipios, incluyendo San Andrés, Maicao y Chocó (territorios nacionales).
– Según la ficha técnica las encuestas se consideran representativas debido a su cobertura nacional. - Margen de error y nivel de confianza.
– Limites de confianza de 95% para un total de 2.000 encuestas.
– Margen de error de +/- 2,55%. - Instrumento y método de recolección.
– Encuestas individuales, realizadas en en hogares con el fin de conocer intenciones de voto.
– Uso de tablets y tarjetones. - Fecha de realización.
– 21 al 27 de abril de 2022, a un mes de la primera vuelta de elecciones presidenciales, factor que pudo generar posibles cambios en la intención de voto.
Hola a todos.
- Noticia. Conmoción en el país por el asesinato del director de la cárcel La Modelo.
Autoría. Redacción Justicia y Unidad Investigativa. El Tiempo (edición análoga). Como medio de comunicación masivo, el periódico pertenece a la Casa Editorial el Tiempo S.A del Grupo AVAL de Luís Sarmiento Angulo, esto quiere decir que los intereses económicos han influido en la línea editorial, teniendo en cuenta que el periódico surgió como un medio de tendencia liberal.
Propósito. La noticia pretende informar sobre:
- El acto sicarial cometido en contra de Élmer Fernández, director de la cárcel la Modelo, las previas amenazas que recibió y la nula protección con la que se movilizaba el director.
- La crisis carcelaria que vive actualmente el país.
- Acciones que esta tomando la Policía y el Cuerpo Técnico de Investigaciones de la Fiscalía (CTI).
Audiencia. La noticia va dirigida al público en general, ya que es de carácter nacional.
Fuentes. La información reflejada en la noticia proviene de fuentes oficiales.
Tendencia. Considero que la noticia no omitió ningún detalle. Está presentando el hecho puntual, el asesinato de Élmer Rodríguez como resultado de una serie de amenazas recibidas hacia director desde el interior de la cárcel, demostrando así, el problema estructural del sistema carcelario que atraviesa el país.
Experiencia. Siento que es una noticia bastante completa teniendo en cuenta los intereses del periódico, es una noticia objetiva encaminada a los hechos concretos, sin embargo, considero que la noticia debió enfatizar también en la falta de protección del director y como entidades como la UNP se lavan las manos ante el hecho ocurrido ¿Dónde están las entidades? y si ¿realmente están siendo efectivas?. El inconformismo ante la falta de garantías que tienen los funcionarios públicos que realmente cumplen con su labor en cuestión de protección, podría ser colectiva.
El esquema mental que realicé se encarga de sintetizar las ideas principales de artículo Guardianes del territorio: la voz de la comunidad bajo amenaza; tiene la finalidad de visualizar las adversidades y peligros a los cuales se exponen los encargados de ejercer liderazgo y periodismo local en sus comunidades, así como, de visibilizar qué grupos están ejerciendo la labor de informar, la relevancia del periodismo local y sus objetivos.
Es necesario que podamos ver las diversas formas que están encontrando las comunidades para estar bien informadas, así como el esfuerzo y la ardua labor que requiere su trabajo en pro de la misma.
Informe. Periodista fue víctima de intimidaciones y violencia basada en género en Bogotá.
Fuente. https://flip.org.co/pronunciamientos/periodista-fue-victima-de-intimidaciones-y-violencia-basada-en-genero-en-bogotaEl caso de intimidación y violencia basada en género contra la periodista Valesca Alvarado en Bogotá refleja los riesgos que enfrentan las mujeres reporteras al realizar su trabajo; Los actores involucrados incluyen miembros de la Policía Nacional y manifestantes encapuchados, la intimidación incluyó comentarios sexistas, impedimento al ejercicio de la libertad de prensa, obligación de borrar material periodístico y vigilancia agresiva durante el cubrimiento.
Las consecuencias de este tipo de intimidación son significativas tanto para la periodista como para la sociedad en general. Para la periodista, esta experiencia puede generar miedo, ansiedad y afectar su capacidad para ejercer libremente su profesión,, además este tipo de acciones contribuyen a la creación de un ambiente hostil que desalienta a otros periodistas, que en este caso, fue una mujer, a realizar su trabajo sin temor a represalias. La intimidación a periodistas representa una amenaza a la libertad de expresión y al derecho a la información veraz y oportuna.
Si más periodistas cedieran ante la intimidación en lugar de continuar con su trabajo frente al peligro, las consecuencias serían devastadoras para, ya que, la falta de cobertura objetiva y crítica de temas importantes dejaría a la sociedad desinformada y vulnerable a la manipulación por parte de aquellos que buscan ocultar la verdad o imponer sus agendas. Además, el silenciamiento de periodistas debilitaría la democracia al debilitar uno de sus pilares fundamentales; la libre circulación de información. Ceder ante la intimidación solo fortalecería a aquellos que buscan restringir la libertad de expresión y perpetuar la impunidad, es realmente importante que los periodistas continúen su labor y que se garantice la seguridad y protección frente a cualquier forma de intimidación o violencia.
El papel de la educación mediática es clave para promover una cultura de respeto hacia la labor periodística y los derechos humanos, fomentando la conciencia crítica, el respeto hacia los periodistas, la tolerancia y la diversidad, además, el desarrollo de habilidades de ciudadanía activa y la prevención de la desinformación y la manipulación.
El estar bien informados es fundamental en la era digital, ya que, la sobresaturación de información y la rapidez con la que se difunde puede generar confusión y desinformación, y en este punto, la educación mediática e informacional se vuelve esencial para poder identificar entre la información veraz y la manipulada, promoviendo así la toma de decisiones informadas y el pensamiento crítico. Contar con la información adecuada y estar bien documentados nos da la capacidad de participar activamente en debates importantes y el poder defender nuestras opiniones nos abre la puerta a la autocrítica, permitiéndonos cuestionar nuestras propias creencias y estar abiertos a nuevas perspectivas.
Por ello, el fomento de la educación mediática en el aula es crucial porque capacita a los estudiantes para comprender, evaluar y crear medios de manera crítica y responsable. Los jóvenes deben desarrollar habilidades para el reconocimiento de la información, tanto real como falsa; además, desde el aula se debe apoyar la creación, la creatividad y la expresión individual, permitiendo a los estudiantes convertirse en ciudadanos informados y participativos en la sociedad actual, así, poder enfrentar los desafíos que genera el mundo digital contribuyendo a la construcción de una sociedad más informada y equitativa.
- Universo o población objetiva.
