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1. ¿La información es precisa y verificada? ¿Has realizado una investigación exhaustiva y has confirmado los hechos con fuentes confiables?
Rpta: La información se citó de portales de investigación. Falto verificar la información en otras fuentes.
2. ¿La nota es imparcial y presenta diferentes perspectivas? ¿Has abordado el tema de manera equilibrada, brindando una visión completa y objetiva de los acontecimientos?
Rpta: La primera nota que se escribió se trato abordar desde distintos puntos de vista. La noticia periodística siguiendo los pasos de la objetividad de la labor periodística.
3. ¿La estructura de la nota es clara y coherente? ¿El contenido está organizado de manera lógica y sigue un flujo natural? Con quienes compartiste tu hoja de ruta ¿entienden qué quieres comunicar?
Rpta: Si, cumple con los pasos para la redacción de una noticia escrita. Los estudiantes comprendieron la idea principal de la noticia.
4. ¿Has citado y atribuido adecuadamente las fuentes de información utilizadas?
Rpta: Falto detallar las fuentes de información del contenido y las imágenes.
1. Hombres y Mujeres mayores de 18 años en adelante, de todos los niveles socioeconómicos de las zonas rural y urbana. Excluyendo a los antiguos territorios nacionales.
2. Se realizaron 2000 encuestas distribuidas en las siguientes regiones: Andina, Caribe, Pacifico y Llanos Orientales.
3. El margen error para el total de la encuesta es de 2.19% pero ese margen de error aumenta o disminuye dependiendo de la región del país.
4. Encuestas personales en el hogar del encuestado por medio de tablets y tarjetón para las preguntas de intención de voto.
5. La encuesta se realizó del 21 al 27 de abril de 2022 esta fecha es importante porque se tomo la muestra 15 días antes de las elecciones y ayuda a medir la fuerza de los candidatos.
1. Autor: Miguel Orlando Alguero Periodista de Vanguardia de los Galvis Ramírez & CIA S.A.
2. Propósito: Informar acerca del nivel del embalse de la represa de Hidrosogamoso en Santander.
3. Audiencia: La información es de interés general para personas mayores a 15 años.
4. Fuentes: Funcionario de la central hidroeléctrica.
a. Fuentes de 1ra mano: Un equipo de Vanguardia estuvo presente en la central hidroeléctrica.
b. Fuentes de 2da mano: Entrevista director de la Central Hidroeléctrica de Sogamoso.
c. Fuentes de 3ra mano: No se mencionan en el artículo.
d. Documentadas: Se busco la colaboración de profesores expertos en la energía hidráulica de distintas universidades del país.
5. Tendencia: En el portal web del periódico se realiza un resumen de la noticia, omitiendo algunos detalles técnicos, pero se aclara que en la edición impresa se ampliara la noticia.
6. Experiencia: Al leer esta noticia sobre la preocupante situación de los embalses en el país, me quede pensando en las distintas poblaciones que se verían afectadas.
En días recientes y según lo registrado en la página web del El Espectador y la Fundación para la Libertad de Prensa (FLIP) el periodista santandereano Alejandro Villanueva recibió amenazas de muerte, por sus investigaciones periodísticas que cuentan sobre lavado de dinero en Bucaramanga y los nexos familiares del Contralor en Santander con las Autodefensas.
La denuncia de la FLIP cuenta que el 1 de marzo del 2024 el periodista recibió en las redes sociales amenazas intimidantes contra su vida; además, en días pasados fue objeto de seguimiento físico por personas extrañas en su entorno. Hasta el momento se desconocen las personas vinculadas con las amenazas, por lo que el periodista hizo las respectivas denuncias a la Fiscalía para que se investigue lo sucedido y se brinde protección al comunicador.
3. <font face=”Calibri”>¿</font>Qué crees que podría pasar en el mundo si más periodistas cedieran ante la intimidación en lugar de continuar con su trabajo frente al peligro?
Si los periodistas cedieran a la intimidación, habría varias consecuencias negativas para la libertad de expresión e información, como las siguientes:
l Menos transparencia y rendición de cuentas: Los periodistas son fundamentales para mantener informada a la población sobre los eventos y acciones importantes que suceden en el mundo. Si ceden ante la intimidación, habrá menos cobertura de temas críticos y menos escrutinio sobre las acciones de gobiernos, corporaciones y otros actores poderosos. Esto podría llevar a una disminución en la transparencia y en la rendición de cuentas.
l Aumento de la censura: Si los periodistas se sienten intimidados para no informar sobre ciertos temas, es probable que aumente la autocensura y la censura impuesta por los gobiernos y otros actores autoritarios. Esto limitaría aún más la libertad de expresión y el acceso a la información veraz y completa.
l Incremento de la impunidad: Si los perpetradores de intimidación y violencia contra periodistas ven que sus tácticas tienen éxito, es probable que continúen cometiendo estos actos con impunidad. Esto podría crear un ciclo de violencia y represión que tendría graves consecuencias para la libertad de prensa y los derechos humanos en general.
l Desconfianza en los medios de comunicación: Si los periodistas ceden ante la intimidación y dejan de informar de manera independiente y crítica, es probable que aumente la desconfianza del público en los medios de comunicación. Esto podría alimentar teorías de conspiración y la propagación de desinformación, lo que socavaría aún más la democracia y la estabilidad social.
En resumen, si más periodistas cedieran ante la intimidación, el panorama mediático se vería seriamente comprometido, lo que tendría consecuencias significativas para la sociedad en su conjunto. Es crucial apoyar y proteger a los periodistas para garantizar que puedan realizar su trabajo de manera segura y sin miedo a represalias.
En el siguiente comentario se buscará explicar cuáles son las implicaciones de la infodemia en el siglo XXI. Todo esto para entender, ¿cuál es la información que estamos consumiendo los seres humanos? ¿Qué implicaciones tienen las noticias falsas en nuestro desarrollo como individuos y nuestra socialización en sociedad? Los problemas que tenemos con el exceso de información o portales de noticias, en donde no se verifica o se da un seguimiento inadecuado a la noticia. Es por esto, que se hace necesario construir medios de comunicación con un sentido ético y responsable al momento de contar una noticia. La infodemia se podría detener en la medida en que la educación mediática se preocupe por desarrollar sujetos críticos y que hagan un buen uso de los medios de información para verificar si la información que circula por las redes sociales es verídica o falsa. Nunca antes en la historia de la humanidad la información y la desinformación se encuentran tan fácilmente como en el siglo XXI. Es así como se hace necesario que se estructuren los currículums académicos de las instituciones educativas con un enfoque que desarrolle las aptitudes críticas de los estudiantes cuando se enfrenten al mundo de las redes sociales.
